Confira o Indicador Criança Alfabetizada dos municípios do litoral Norte

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) publicou, na última semana, o Indicador Criança Alfabetizada, que revela o percentual de estudantes matriculados no 2º ano do ensino fundamental com o padrão nacional de alfabetização, estabelecido pela pesquisa Alfabetiza Brasil. O indicador é calculado com base nos resultados das avaliações da alfabetização, conduzidas pelos sistemas estaduais em organização complementar ao Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb).

Em 2023, no Brasil, 56% das crianças nessa etapa de ensino estavam alfabetizadas. Em relação às cinco regiões do país, o Sul e o Centro-Oeste obtiveram resultados acima da média nacional, com 67% e 57% de crianças alfabetizadas, respectivamente. O Sudeste e o Nordeste ficaram com os seguintes percentuais: 55% e 54%. A Região Norte obteve um percentual abaixo da média nacional, com 50% de crianças alfabetizadas ao final do 2º ano do fundamental.

Isso significa que:

Esses estudantes leem palavras, frases e textos curtos;

Localizam informações explícitas em textos curtos (até seis linhas), como em bilhete, crônica e fragmento de conto infantil;

Inferem informações em textos que articulam linguagem verbal e não verbal, entre outras habilidades.

O Inep também calculou metas globais e intermediárias específicas para estados e municípios, a fim de que toda criança esteja alfabetizada até 2030. As metas foram divididas em 5 níveis:

Abaixo do nível 1 – até 40%;

Nível 1 – entre 40% e 50%;

Nível 2 – entre 50% e 60%;

Nível 3 – entre 60% e 70%;

Nível 4 – entre 70% e 80%;

Nível 5 – acima de 80%.

O percentual de alfabetização no Rio Grande do Sul indica que houve recuo. Em 2023, 63% das crianças matriculadas nas redes públicas de ensino do Rio Grande do Sul alcançaram o nível de alfabetização definido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), do Ministério da Educação (MEC), para o 2° ano do Ensino Fundamental. 

Considerando somente os resultados das redes municipais de ensino, dentre 469 municípios gaúchos avaliados, 19 deles alcançaram percentual igual ou superior a 95% de alunos alfabetizados. Desses, 14 atingiram 100% de alfabetização, entre eles os municípios de Fortaleza dos Valos, Pinto Bandeira, Santo Expedito do Sul e Toropi.

No litoral Norte, nenhum município atingiu percentual acima de 81%. Os municípios com os melhores níveis de educação são Caraá, Morrinhos do Sul, Dom Pedro de Alcântara e Três Cachoeiras que atingiram 80% de alfabetização, estando classificados no nível 5. No nível 4 está Santo Antônio da Patrulha, no nível 3 aparecem Arroio do Sal, Imbé, Mampituba, Maquiné, Osório, Tavares, Terra de Areia e Torres, no nível 2 estão os municípios de Tramandaí, Xangri-Lá, Palmares do Sul, Mostardas, Itati e Balneário Pinhal e no nível 1 estão Cidreira e Capivari do Sul. Não há dados dos municípios de Capão da Canoa e Três Forquilhas.

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O Compromisso Nacional Criança Alfabetizada objetiva garantir o direito à alfabetização de todas as crianças do país. Em regime de colaboração entre União, estados, Distrito Federal e municípios, seu foco está em assegurar que todos os estudantes brasileiros estejam alfabetizados ao final do 2° ano do ensino fundamental, além de recompor as aprendizagens, com ênfase na alfabetização de todas as crianças matriculadas no 3°, 4° e 5° ano afetadas pela pandemia.

 A Pesquisa Alfabetiza Brasil foi realizada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) para determinar o ponto de corte que indica a alfabetização de uma criança ao final do 2º ano do ensino fundamental. O padrão nacional de desempenho da criança alfabetizada foi estabelecido em 743 pontos na escala do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). A partir dessa definição, foi possível a proposição de metas anuais para os entes federados, considerando os percentuais de estudantes que apresentaram desempenho igual ou superior ao do ponto de corte, até que atinjam a totalidade das crianças alfabetizadas em 2030. 

A definição da criança alfabetizada e o estabelecimento das metas são fundamentais para o monitoramento do Compromisso, assim como a implementação dos sistemas estaduais, em articulação com o Inep, no processo de avaliação da qualidade da alfabetização. Essa iniciativa permite a divulgação, em 2024, dos primeiros resultados estaduais, alinhados nacionalmente, que indicam o percentual de estudantes alfabetizados.

Confira o desempenho dos municípios do litoral Norte

Arroio do Sal

Índice de Alfabetização- 69,49%

Nível de Alfabetização- 3

Balneário Pinhal

Índice de Alfabetização- 61,97%

Nível de Alfabetização- 2

Capivari do Sul

Índice de Alfabetização- 47,38%

Nível de Alfabetização- 1

Caraá

Índice de Alfabetização- 80%

Nível de Alfabetização- 5

Cidreira

Índice de Alfabetização- 48,75%

Nível de Alfabetização- 1

Dom Pedro de Alcântara

Índice de Alfabetização- 80%

Nível de Alfabetização- 5

Imbé 

Índice de Alfabetização- 68,34%

Nível de Alfabetização- 3

Itati

Índice de Alfabetização- 52,69

Nível de Alfabetização- 2

Mampituba

Índice de Alfabetização- 68,47%

Nível de Alfabetização- 3

Maquiné

Índice de Alfabetização- 65,38%

Nível de Alfabetização- 3

Morrinhos do Sul

Índice de Alfabetização- 80%

Nível de Alfabetização- 3

Mostardas

Índice de Alfabetização- 56,10%

Nível de Alfabetização- 2

Osório

Índice de Alfabetização- 69,76%

Nível de Alfabetização- 3

Palmares do Sul

 Índice de Alfabetização- 57,88%

Nível de Alfabetização- 2

Santo Antônio da Patrulha

Índice de Alfabetização- 77,72%

Nível de Alfabetização- 4

Tavares

Índice de Alfabetização- 68,03%

Nível de Alfabetização- 3

Terra de Areia

Índice de Alfabetização- 69,02%

Nível de Alfabetização- 3

Torres

Índice de Alfabetização- 65,68%

Nível de Alfabetização- 3

Tramandaí

Índice de Alfabetização- 58,54%

Nível de Alfabetização- 2

Três Cachoeiras

Índice de Alfabetização- 80%

Nível de Alfabetização- 5

Xangri-Lá

Índice de Alfabetização- 60,68%

Nível de Alfabetização- 2

Dapraia News com informações do INEP

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